白葡萄酒需冰斟（）分钟。 A.8-15 B.5-10 C.5-15 D.10-15

FIDIC施工合同条件履行中，因业主的行为导致承包商增加施工成本，合同相应条款都规定应对承包商补偿( )。

A．部分损失
B．一半损失
C．实际损失
D．额外损失

在社会主义初级阶段的收入分配制度中，各种生产要素应按( )参与分配。

A．投入的实际数量

B．投入者的企业性质

C．在生产过程中的稀缺程度

D．在生产过程中的贡献

化合物H是合成药物盐酸沙格雷酯的重要中间体，其合成路线如下：

(1)化合物A中的含氧官能团为_____和_____(填官能团名称)。

(2)反应①→⑤中，属于取代反应的是__________(填序号)。

(3)写出同时满足下列条件的B的一种同分异构体的结构简式：__________。

I.分子中含有两个苯环；

II.分子中有7种不同化学环境的氢；

III.不能与FeCl₃溶液发生显色反应，但水解产物之一能发生此反应。

(4)实现D→E的转化中，加入的化合物X能发生银镜反应，X的结构简式为__________。

(5)已知：。化合物是合成抗癌药物美法伦的中间体，请写出以为原料制备该化合物的合成路线流程图(无机试剂任用)。合成路线流程图示例如下：

________________________________________

本大题要求判断所给出的条件能否充分支持题干中陈述的结论，阅读条件(1)和(2)后选择：
(A)条件(1)充分，但条件(2)不充分．
(B)条件(2)充分，但条件(1)不充分．
(C)条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分．
(D)条件(1)充分，条件(2)也充分．
(E)条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2)联合起来也不充分．

李老师如何处理学生冲突

一年级李老师班上的一次自习课中，多动的小朱同学随意离开座位、大声喧哗，班干部小钟同学上前劝阻，和小朱发生了争执，争执不休后，小朱把小钟推导在地。李老师闻讯赶来，马上先让两名同学搀扶着小钟到校医室，请卫生老师协助检查，并上前把情绪激动的小朱请出了教室。

李老师强忍着心中的怒火，带小朱到水龙头前洗脸，找出纸巾给他擦脸。等小朱这只“咆哮的狮子”平静下来，李老师放缓了语气，给小朱摆事实、讲道理，和小朱讨论，让他想想自己今天哪儿做得不好，让他明白：①首先是自己违反了自己规律，小钟同学提醒他只是想帮助他改正缺点，他不但不听，还动手打人，这是理亏；②人与人之间、同学与同学之间，大家都是平等、合作的，应当互相尊重，多为对方考虑，谁也没有权利伤害他人的身体，这样做是违法犯罪行为，会受到法律制裁的；③伤害了别人也是伤害自己，如果自己脾气暴躁，爱打人，同学们都不喜欢、也不敢跟你玩；④好孩子做错了事，要勇于承担并改正自己的错误。

小朱好像听进去了一些，后来通过李老师和小朱家长的沟通，通过校方、家庭的努力，逐步引导小朱减少了攻击性行为。在李老师的精心安排下，小朱在一次班会活动中还向小钟同学表示了歉意，并表达了想做一名好儿童的想法。

试分析李老师对这场学生冲突的管理方法。