结晶操作时，结晶过程有放热发生，乳糖结晶时每mol产生的热量为（）A.10.0KJ

LSP的建立过程实际就是将（）和标签进行绑定，并将这种绑定通告LSP上相邻的LSR。

在绘制剖视图时，如果是按投影关系配置，则可省略标注。

阅读下面的文言文，完成问题。

　　公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。

　　李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”

　　庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。

　　闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。

　　公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。（节选自《苏轼文集?卷十六》，有删节）

　　【注】①廷评，即廷尉平，又称廷平。苏序：苏轼之祖父，苏洵之父，一生都未踏入仕途。苏轼在“行状”中称其为“苏廷评”，估计是父因子贵。行状：古文体名，苏廷评事略，就是讲关于苏廷评这个人的一些轶事！

1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　）

A．公独治丧执礼——执礼：遵奉礼制

B．会皇考病没——没：通“殁”，去世

C．蜀贼行破矣——行：将要

D．所以劝导成就者——所以：……的原因

2．下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是（　）

①吾固知此不能果困人也

②小人或侮欺之，公卒不惩

③朝廷终不弃，蜀贼行破矣

④此好事，卿相以为美观耳

⑤公始命其子涣就学

⑥果自愤发力学，卒显于世

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）

A．苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，到了壮年之后还不能熟知诗书。

B．苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。

C．苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。

D．苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。

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（2）郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。

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建设工程竣工验收应具备下列（）条件。

A、完成建设工程设计和合同约定的各项内容

B、完整的技术档案和施工管理资料

C、有工程使用的主要建筑材料，配件和设备的进场试验报告

D、有勘察、设计、施工、监理分别签署的质量合格文件

E、施工单位的保修书

麻仁润肠丸可用于便秘，症见（）

A.胸腹胀满

B.口干咽燥

C.胸胁痞满

D.胸满痰滞