试题与答案

在Hypershade(材质超图窗口),下列选项中的哪些对象无法通过Create[创

题型:单项选择题

题目:

在Hypershade(材质超图窗口),下列选项中的哪些对象无法通过Create[创建]菜单创建节点?()

A.灯光

B.摄像机

C.NURBS基本几何体

D.材质

E.贴图

答案:

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参考答案:C

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题型:材料分析题

材料一:我国人口众多,人均资源占有量低。据统计,我国能源消耗占世界总量的1/4。我国单位能耗创造的GDP仅为o.7美元,而世界平均水平为3.2美元。我国CO2排放占世界总量的1/3,预计到2015年超过美国成为世界第一排放大国。下图为2008年中国能源结构对比图。

注:煤炭在能源结构中的比重,世界平均水平为24.2%。

材料二:目前,中国科技进步对经济增长的贡献率不足40%,而发达国家普遍超过70%。中国只有万分之三的企业拥有自主知识产权。中 * * * * 胡 * * 干2009年12月在广东省考察工作时强调,要“推动经济发展从要素驱动向创新驱动转变”,打好转变经济发展方式这场硬仗。

(1)上述材料揭示了我国经济发展方面存在的主要问题有哪些?

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(2)针对上述问题,运用经济生活知识,说明我国应如何打好转变经济发展方式这场硬仗?

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材料三:为应对气候变化,20世纪90年代以来,联合国不断推动国家间的气候谈判。但由于与会各国的分歧,2009年12月召开的联合国气候变化大会仅达成了不具有法律约束力的“哥本哈根协议”。中国政府本着时中国人民和全人类负责的态度,自主确定了减缓温室气体排放的行动目标:到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。同时,中国积极开展与各方在气候变化方面的对话与合作。

(3)结合材料三,运用政治生活知识,评析中国和联合国在应对气候变化方面所起的作用。

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题型:问答题 案例分析题

有一位数学教师,在讲对数表一课时,先问学生一张纸厚度是0.083毫米,现在对折3次,厚度不足1毫米,如果对折30次,请同学估计一下厚度?学生:“30毫米”“60毫米”……!教师:“我经计算,这厚度将超过10座珠穆朗玛峰的叠起来的高度。”学生惊讶不已,甚至有人认为老师搞错了。教师列出式子:0.083×230,对学生说:230很难计算,不如查对数表。 试用学过的教学理论分析这位教师的教学策略。

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