试题与答案

推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。

题型:判断题

题目:

推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。

答案:

被转码了,请点击底部 “查看原文 ” 或访问 https://www.tikuol.com/2017/0728/6ac3421efe521ab222e47233b9f05352.html

下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:B

试题推荐
题型:单项选择题

滤线栅是由许多薄的铅条和易透过X线的低密度物质作为充填物,交替排列组成的。在X线摄影中使X线的中心线对准滤线栅板中心,原射线投射方向与滤线栅的铅条排列间隙在同一方向上,能通过铅条间隙而到达胶片产生影像。由于被照体产生的散射线是多中心、多方向的,其中大部分散射线被铅条所吸收,只有一小部分通过。滤线栅的指标:
(1)栅比(R):滤线栅铅条高度与填充物幅度的比值为栅比。
(2)栅密度(n):n表示在滤线栅表面上单位距离(1cm)内,铅条与其间距形成的线对数,常用线/cm表示。

关于滤线栅的叙述正确的是

A.栅密度越大,消除散射线的能力越差

B.栅比越大,消除散射线的能力越差

C.栅比为铅条宽度与其高度之比

D.曝光量倍数越小越好

E.使摄影条件减小

查看答案
题型:问答题

如图是化学实验室中常用的一些仪器,请回答下列有关问题:

(1)仪器的名称:②______,⑤______,⑦______;

(2)实验室常用锌和稀硫酸制取氢气,写出反应的化学方程式:______;选用如图中的______(填序号)可组成一套能控制反应的发生和停止的制取并收集氢气的装置.

(3)为了检验制得的H2中是否混有CO2,可使气体通过②④组成的装置,此时②中应装澄清石灰水,气体应从______(填“a”或“b”)端进,反应的化学方程式______.

(4)③⑥可组成制取较多CO2气体的发生装置,写出实验室制取CO2的化学方程式:______;若在反应进行中用止水夹将橡皮管夹紧,可能出现的后果:______.

查看答案
微信公众账号搜索答案