布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新

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　　故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《礼运》）

　　玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。（《学记》）

　　是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。（《曲礼》）

1．给下列字注音。

弗（   ）  琢（   ）  兑（   ）  尚（   ）

2．解释下列句子中加粗字的意思。

（1）弗学而能　　弗：___________

（2）其次务施报　　施：___________

（3）玉不琢，不成器　　琢：___________

（4）人有礼则安　　安：___________

3．《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的_________________（原句）。

4．平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指_________________，“六欲”是指_________________。

5．解释下面两个词语并造句。

天下为公　　

解释：_________________                    

造句：_________________                    

礼尚往来

解释：_________________                    

造句：_________________                    

6．翻译下列句子。

（1）何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。

译文：_______________________________________________

（2）玉不琢，不成器；人不学，不知道。

译文：_______________________________________________

（3）人有礼则安，无礼则危，故曰礼不可不学也。

译文：_______________________________________________

7．熟读《曲礼》中的选文，结合实际浅谈你对礼的见解。

_______________________________________________

小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．

【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．

（1）实验过程：

①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；

②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；

③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 _________ ．

（2）实验结论： __________ ．

【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．

（1）实验原理写出化学反应的方程式 _____________________ ．

（2）实验步骤：

① _______________ ；

②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；

③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；

④ ______________ ．

（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 __________________ ．

【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 ___________ 等．

在反相器电路中，装上加速电容器的目的是为了（）。

A、确保晶体三极管可靠截止

B、确保晶体三极管可靠饱和

C、提高开关速度、改善输出波形

D、确保晶体三极管可靠截止或饱和

期刊须在封面的明显位置刊载下列哪些出版信息？（）

A.期刊名称

B.文章要目

C.总期号

D.年、月、期等顺序编号

民族。