阅读下面的文言文，完成后面题目。 陈情表 李密 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩

题目：

阅读下面的文言文，完成后面题目。

陈情表

李密

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！

小题1:对下列加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．寻蒙国恩，除臣洗马　　　　　除：授予官职

B．但以刘日薄西山，气息奄奄　　薄：靠近、迫近

C．郡县逼迫，催臣上道　　　　　逼迫：威逼强迫

D．凡在故老，犹蒙矜育　　　　　矜：怜惜、怜悯小题2:下列各组句子中，全部表明朝廷对李密“优礼有加”的一组是（　　　）

①前太守臣逵察臣孝廉　　　②诏书切峻，责臣逋慢　　　③郡县逼迫，催臣上道

④诏书特下，拜臣郎中　　　⑤寻蒙国恩，除臣洗马

A．②④⑤

B．②③④

C．③④⑤

D．①④⑤小题3:对下列加点词语的解释，不正确的一项是（　　　）

A．一段从家庭不幸和祖孙相依为命两个方面来概括自己坎坷的命运，写得凄切尽情，目的是引起晋武帝的同情。

B．第二段首句“逮奉圣朝，沐浴清化”既是对晋朝的赞美，又表达了作者对晋武帝的感激之情；最后二句明确地提出了奉诏和赡养祖母的矛盾，为下文留下了悬念。

C．第三段开头就热切赞颂晋朝“以孝治天下”的治国纲领和措施得当，在“孝”字上巧妙地作文章，中间又陈述自己的从政经历和人生态度，是为了说明我是一个看重名节的人，目的是感化晋武帝，最后自然而然地得出“不能废远”的结论。

D．第上四段在分析了自己和祖母的年纪后提出了“愿乞终养”的陈情目的.全文紧紧围绕”情’来做文章,既有对朝廷的“忠情”,又有对祖母的“孝情”,使文章深切动人。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。（5分）

(2)臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（5分）