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部分某省教师资格考试小学教育心理学真题2009年10月
总共有 46 条题目
部分某省教师资格考试小学教育心理学真题2009年10月
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1
在认知风格中,与场独立相对的认知风格是__
2
依据评价的功能,教学评价有______评价与__
3
小学生的道德认识能力具有______,同时也缺
4
认知策略因所学知识的类型不同而有所不同,
5
联系实际谈谈如何培养儿童的良好态度与品德
6
自我意识包括______成分、______成分和____
7
完形—顿悟说认为完形是一种______,是对事
8
如何从个性入手培养小学生的创造性?
9
心理评估是什么?有什么意义?
10
对“认知的认知”指的是______。
学习动机______时,对学习效果最有利。
影响学生行为改变的方法有哪些?
论文题一般较常使用的有两种类型:______和
马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是__
心理辅导的一般目标包括两方面:______和______
根据动作的连贯性与否将操作技能分为______
最早研究群体动力的心理学家是______。
一般认为,态度和道德形成过程经历______、
根据学习动机的来源,可以把学习动机分为__
简述桑代克的尝试—错误学习及其规律。
简述小学生记忆发展的特征。
______是指用不同形式的直观材料或事例说明
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的
提出假设常用的方法有______和______。
研究者认为,______是创造性思维的核心。
过度学习达到______%时,记忆保持效果最佳。
知道“三角形的内角和等于180°”,属于(
影响态度和品德学习的外部条件,不包括(
奥苏伯尔认为学生的学习主要是( )A.接
个体品德的核心部分是( )A.道德认知 B
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