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教师资格考试教育心理学真题2006年04月
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教师资格考试教育心理学真题2006年04月
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1
教育心理学研究的系统是由学习过程、______
2
规则学习主要有两种学习方式，发现学习和__
3
学习准备
4
简述学校情境中成就动机的构成
5
简述学习迁移的作用。
6
心理发展
7
问题的三个基本成分，给定、______和目标。
8
我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，
9
简述最近发展区的概念及其意义。
10
论述中学生品德发展的基本特征。
我国心理学家在研究国外模式基础上，提出了
简述心理发展的基本特征。
元认知控制包括计划策略、______和调节策略。
论述知识学习的作用。
论述青年期的心理特点。
创造性
知识
学习策略
影响迁移的主要因素有相似性、______和学习
我国心理学家对学习的分类是______、技能学
教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之
简述人格发展阶段理论的教育意义。
教育心理学是应用心理学的一种，是______的
心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是
下列( )属于认知的实例。A．学生在考试
数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清
儿童自我意识发展的第三阶段是( )。A．
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是( )。A
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童
在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以
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