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教师资格考试中学教育心理学真题2006年
总共有 38 条题目
教师资格考试中学教育心理学真题2006年
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1
提出认知结构学习论的心理学家是()A.奥
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先行组织者教学技术常用于()A.发现学习
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童
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在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以
5
儿童自我意识发展的第三阶段是()A.社会
6
根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从
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数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清
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学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这
9
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()A.转
10
下列哪一项属于元认知的实例?()A.学生
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证
按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为()
教育心理学界普遍认为,西方第一本《教育心
心理学研究表明,个体的遗忘曲线变化进程是
试论述知识学习的作用。
简述心理发展的基本特征。
.简述人格发展阶段理论的教育意义。
简述学校情境中成就动机的构成。
试论述中学生品德发展的基本特征。
学习准备
试论述青年初期的心理特点。
问题的三个基本成分:给定、 ( ) 和
教育心理学研究认为,焦虑水平与学习效率之
简述最近发展区概念及其意义。
我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段,
心理发展
.影响迁移的主要因素有相似性、( )和
知识
元认知控制包括计划策略、( ) 和调节
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