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学前儿童语言教育
总共有 534 条题目
学前儿童语言教育
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1
学前儿童语言教育活动评价的原则（） A.教
2
什么是幼儿园文学活动的首要环节。（） A.
3
听说游戏的基本步骤是（）。 A.教师引导游
4
文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径
5
在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延
6
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语
7
下列关于听说游戏的说法中正确的是（） A.
8
（）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的
9
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与
10
一般认为，儿童从（）岁开始出现语音意识
为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用
语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则
儿童句法结构的获得大致呈以下的规律（）
对学前儿童进行语言教育大体有两种途径（）
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教
基本语言教育活动的组织原则（） A.让学前
在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的
幼儿园的早期阅读活动应当（）。 A.提供具
在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性
（）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、
教师参与评价原则、（）、全面性原则和参照
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个
文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前
学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述
非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德
讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表
听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过
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