什么叫氧盈？如何利用和调节？

阅读下面的文言文，完成小题：（共34分，共7小题）

郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产①曰：“毁乡校，何如？”子产曰；“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”

然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣！”

仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”

子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子于郑国，栋也。栋折榱②崩，侨将厌③焉，敢不尽言？子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉，其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。譬如田猎，射御贯④，则能获禽。若未尝登车射御，则败绩厌覆是惧，何暇思获？”

子皮曰：“善哉，虎不敏。吾闻君子务知大者、远者，小人务知小者、近者。我，小人也。衣服附在吾身，我知而慎之；大官大邑，所以庇身也，我远而慢之。微子之言，吾不知也。他日我曰：‘子为郑国，我为吾家，以庇焉，其可也。’今而后知不足。自今请，虽吾家，听子而行！”子产曰：“人心之不同，如其面焉。吾岂敢谓子面如吾面乎？抑心所谓危，亦以告也。”

子皮以为忠，故委政焉。子产是以能为郑国。

（选自《左传》）

[注]①子产，名“侨”。下文中“蔑”即指然明，“虎”即指子皮。②榱cuī，椽子。③厌，同“压”。④贯，同“惯”。

小题1:对下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是（   ）（3分）

A．郑人游于乡校游：游玩

B．不如吾闻而药之也药：医治

C．子产曰：“少，未知可否。”少：年纪轻

D．微子之言，吾不知也微：不是小题2:下列各组中划线的虚词用法相同的一项是（   ）（3分）

A．今吾子爱人则以政/抢榆枋而止，时则不至

B．使夫往而学焉/或植杖而芸籽

C．抑心所谓危，亦以告也/园日涉以成趣

D．其谁敢求爱于子/山原旷其盈视小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（3分）

A．子产不同意毁乡校，是因为他认为人们到乡校议论执政的好坏，有利于执政者改进提高，也有利于老百姓宣泄他们的情绪。

B．尹何很老实，深得子皮喜欢。子皮认为尹何不会背叛自己，想派尹何治理封邑。

C．子产认为子皮该派尹何去学习美锦制作，这样对尹何可能更合适。

D．子产善于通过比喻来说明执政的道理，把深奥的道理通俗化、生动化，表现出很高的水平。小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语

（1）大决所犯，伤人必多，吾不克救也。（3分）

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（2）若未尝登车射御，则败绩厌覆是惧，何暇思获？（3分）

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（3）大官大邑，所以庇身也，我远而慢之。（3分）

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小题5:用斜线（/）给下面短文画线部分断句。（划线处不得超过6次，3分）

大学之道，在明明德，在亲民在止于至善知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得。                （选自《礼记·大学》）

在样品测定的同时必须要做空白实验的目的是（）。

A.考察试验中是否存在过失误差

B.找出改正数据或直接在试验中纠正可能引起的误差

C.消除测定中由试剂、蒸馏水及器皿引入的杂质所造成的系统误差

D.作为标准曲线的一点

E.防止检测结果偏低

海关对出境货物的监管要求叙述正确的是( )。

A．出境修理货物应自出境之日起6个月内复运进境，因故需延长期限的，应向海关申请延期

B．出境修理货物复运进境时，应如实向海关申报所支付的修理费、料件费

C．出境修理货物复运进境时，不得混装其他进口货物，也不得以其他进口货物顶替或以旧换新

D．暂时出境修理的货物保修期限内出境维修，如有原因，可留在国外，直到保修期过后

如果要改变一个关系中属性的排列顺序，应使用的关系运算是

A．重建

B．选取

C．投影

D．连接

与第一次工业革命有关的是（）。

①英国资产阶级革命

②大机器生产取代了工场手工业

③欧洲工人队伍的壮大

④世界上第一辆汽车的发明

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④