下列选项中，较为适合学生篆刻技能的学习教学方法是（）。 A.讲授 B.讨论 C.展示

材料一 美国独立战争胜利后，华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他说：“我认为请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。假如我没有利夸智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”1796年，64岁的华盛顿在第二届总统任期结束时激流勇退，辞官回家，不当终生总统。

材料二：

（图1）1804年罗马教皇为拿破仑加冕；（图略）

（图2）时间之神为拿破仑及其法典加冕。（图略）

（1）华盛顿和拿破仑对于当“国王”或“皇帝”采取了怎样的做法？

（2）美国独立后，华盛顿为美国的民主建设作出了哪些重要贡献？

（3）材料二（图2）表达的主题是什么？概述法典的历史地位？

（4）综上所述，华盛顿与拿破仑对本国历史发展所起的共同作用是什么？

( )水平决定教育的规模和速度。

A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展

学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。

下列哪些选项属于变电一次接线图所包括设备台帐内容（）

A.主变压器

B.架空线

C.所用变

D.断路器

E.母线

简述碎石压碎指标值测定步骤。