试题与答案

发现教学模式的特点不包括( )。 A.让学生带着问题观察具体事实 B.树立假设 C

题型:单项选择题

题目:

发现教学模式的特点不包括( )。

A.让学生带着问题观察具体事实 B.树立假设
C.上升为概念
D.学习方法指导阶段

答案:

参考答案:D

试题推荐
题型:选择题

下列各句中加线的成语,使用不正确的一项是(   )

A.关于《蜀道难》这首诗的立意,历来众说纷纭,概括起来有四种不同说法。

B.李商隐的《锦瑟》一诗,境界扑朔迷离,感情真挚,犹如一曲哀婉凄美的歌。

C.《劝学》中指出,君子之所以与众不同,就在于他善于学习良师益友的嘉言懿行

D.杜甫是诗歌优良传统的杰出继承者和发扬者,也是唐代诗歌现实派的始作俑者

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题型:问答题

试题五(共15分)阅读下列说明和程序,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。[说明]在开发某嵌入式系统时,设计人员根据系统要求,分别编写了相关程序,其中:[程序1]是李工编写的一个数据交换子程序。[程序2]是赵工编写的一段利用递归方法判别链表表示的两个数据结构是否相等的程序,若相等则返回值为1,否则返回为0。判别的准则是若两个链表的首指针相等,则相等:否则进行内部元素比较,元素中的itemid表示后面联合体un的有效性,itemid为0时,联合体un里面的data项有效,否则联合体un中的link项有效。

[问题2](5分)仔细阅读并分析[程序2]中的C语言代码,完成其中(1)~(5)空白填空,将答案填入答题纸的对应栏内。

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