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教学(三)
总共有 50 条题目
教学(三)
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1
教学管理的核心是班级管理。
2
比较行为主义教学理论、认知教学理论和情感
3
案例分析：
4
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的
5
我国首次采用班级授课制始于( )。 A．186
6
暗示教学模式的特点不包括( )。 A．让学
7
方法： 试说明中小学常用的教学方法有哪些
8
“拔苗助长”违背了( )。 A．直观性原则
9
流派： 论述人本主义教学理论及其启示。
10
模式： 详述班级授课制的发展历史、主要特
评价： 简述教学评价的定义、功能及分类。
“人在少年，精神未定，所与款压，熏清陶染
教学是( )。 A．教师教的活动 B．学生
课程与教学是同一回事情。
正确反映教学与智育之间关系的命题是( )。
理论： 论述教学理论与学习理论、课程理论
原则：简述我国中小学常用的教学原则及确立
教学模式就是教学方法。
模式：列举五种当代国外主要教学模式，并说
过程：简述在教学过程中如何处理好下列关系
教学模式就是教学组织形式。
教学有法，但无定法。
环节：备课的基本要求有哪些
组织：结合所学专业谈谈如何上好一节课
班级上课制是现代课堂教学中的唯一有效的组
方法：简述启发式和注入式的根本区别及提倡
教师中心说的代表人物是( )。 A．柏拉图
过程： 论述在教学过程中特别强调发展学生
教学方法就是教师的教法。
创立范例教学法的教育家是( )。 A．瓦·
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