试题与答案

民主观念之于中国是一个“舶来品”。近代中国民主观念的流变表现为阶段性的特征。观念的流

题型:问答题 论述题

题目:

民主观念之于中国是一个“舶来品”。近代中国民主观念的流变表现为阶段性的特征。观念的流变离不开哪些关键性的人物。从民主观念流变的角度看,风向标式的人物至少有:王韬、郑观应、康有为、梁启超、李大钊、胡适等。他们在不同时期所提出的表达民主观念的概念及与此匹配的一套支撑性的词汇,均成为中国近代民主观念流变史上的重要环节.——《近代中国民主观念之生成与流变一<中国近代民主史研究1840-1949年>成果简介》根据材料并结合所学知识,对材料中中国近代民主观念之流变进行探讨。(说明:可以就材料中的观点进行论证;也可以对材料中民主观念流变的风向标式的人物加以修改、补充或否定,如补充至少补充两名,并说明理由。要求观点鲜明、史论结合,史实准确)

答案:

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参考答案:错

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题型:阅读理解与欣赏

阅读文段,完成练习。

  校园里很静。我走近一间教室,站在窗外,见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:

  “我是中国人,我爱中国。”

  他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着,他先用闽南语,然后又用还不大熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情。好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心。

  我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:

  “我是中国人,我爱中国。”

1.从文中找出下面词语的近义词。

收复—(  )  真诚—(  )  费力—(  )  高尚—(  )

2.这位台湾教师写字吃力,国语也不太熟练,是因为________________________________。

3.“我被这动人的情景吸引住了”,句中“动人的情景”指的是______________,吸引“我”的不仅是______________,还有______________。

4.文中的作者、教师、孩子们都有着______________的心。

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