试题与答案

论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求？

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题型：问答题 论述题

题目：

论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求？

答案：

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参考答案：B

考点：素质教育概论继续教育素质教育概论继续教育题库
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题型：阅读理解与欣赏
秦士录①
宋濂
　　邓弼，秦人也。身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗，不可擘，拳其脊，折仆地。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。”
　　一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！弼亦粗知书，君何至相视如涕唾？今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问。”两生遽摘七经数十义叩之，弼历举传疏，不遗一言。弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生相顾惨沮，不敢再有问。弼索酒，被发跳叫曰：“吾今日压倒老生矣！古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何可哉！君等休矣！”两生素负多才艺，闻弼言，大愧。
　　泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒②不为通，弼曰：“若不知关中有邓弼耶？”连击踣数人，声闻于王，王令隶人捽入。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，而称制与中国等。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西止日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士？”庭中人闻之，皆缩颈吐舌。王曰：“尔自号壮士，解持矛鼓噪，前登坚城乎？”曰：“能。”“百万军中，可刺大将乎？”曰：“能。”“突围溃阵，得保首领乎？”曰：“能。”王顾左右曰：“姑试之。”问所须，曰：“铁铠良马各一，雌雄剑二。”王即命给与，阴戒善槊③者五十人，驰马出东门外，然后遣弼往。王自临观，暨弼至，众槊并进，弼虎吼而奔，人马辟易五十步，面目无色。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞云雾中，连斫马首堕地，血涔涔滴。王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！”乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜。
　　王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终。（选自《宋文宪公全集》，有删节）
　　【注释】①秦：地名，今陕西一带。②阍（hūn）卒：守门的兵士。③槊（shuò）：长矛。
1．对下列语句中划线的词语的解释，不正确的一项是
[ ]
A．两生素贱其人，力拒之——贱：轻视
B．君何至相视如涕唾——相：互相
C．两生素负多才艺——负：仗恃
D．阴戒善槊者五十人——阴：暗地里
2．下列句子分成四组，全能表现邓弼文才武艺的一项是
[ ]
①邻牛方斗，不可擘，拳其脊，折仆地。②酒酣，解衣箕踞。
③历举传疏，不遗一言。 ④若不知关中有邓弼耶？
⑤命勺酒劳弼，弼立饮不拜。 ⑥但见双剑飞舞云雾中，连斫马首堕地，血涔涔滴。
A．①②⑥
B．③④⑤
C．①③⑥
D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
[ ]
A．文章第一段用极简略的文字，从邓弼的外形写到勇力，最后交代其使酒任气，突出其性格中的一个“狂”字。
B．邓弼求见德王时，德王三问，邓弼回答只三个“能”字，如此简洁明快，显示了他的自恃自傲和胸有成竹。
C．德王为了试探邓弼的身手，给了邓弼铁甲一副，战马一匹，雌雄宝剑两口，让邓弼孤军奋战，结果邓弼杀掉了所有的敌人，让德王抚髀欢叹。
D．本文以虎虎有生气的笔触，绘声绘色地刻画了一个能文能武、亦狂亦侠、蔑视礼法、有意用世的“秦士”形象，反映出封建统治者彼此倾轧造成的对人才的压抑，表达了对邓弼一生的惋惜和感慨。
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题型：单项选择题

马克思和恩格斯在撰写《 * * 党宣言》时，曾预言当时资本主义已走上穷途末路，死期临近。但是过了近半个世纪，恩格斯在生前最后一篇文章中以科学的实事求是的态度写道：“过去的判断是不对的，19世纪中叶欧洲大陆的社会经济还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度”，资本主义还有很强的“扩展能力”。下列符合恩格斯这一论断的是（）

A.巴黎公社失败的根本原因

B.欧洲三大工人运动失败的原因

C.在俄国七月事件后，两个 * * 并存局面结束， * * 完全转移到资产阶级临时政府手中

D.东欧剧变，苏联解体
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