试题与答案

下图为某果蝇体细胞的染色体图解。请据图回答:该果蝇体细胞中有()对常染色体;其性别属

题型:填空题 案例分析题

题目:

下图为某果蝇体细胞的染色体图解。请据图回答:

该果蝇体细胞中有()对常染色体;其性别属于()(雌、雄)性

答案:

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参考答案:A

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题型:问答题

对考生文件夹下WORD.DOC文档中的文字进行编辑,排版和保存,具体要求如下:
1.将标题段(“1.国内企业申请的专利部分”)设置为四号蓝色楷体_GB2312、加粗、居中。绿色边框、边框宽度为3磅、黄色底纹。
2.为第一段(“根据我国企业申请的……覆盖的领域包括:”)和最后一段(“如果和电子商务知识产权……围绕了认证、安全、支付来研究的。”)间的8行设置项目符号“◆”。
3.为倒数第9行(“表4-2国内企业申请的专利分类统计”)插入脚注,脚注内容为“资料来源:中华人民共和国知识产权局”,脚注字体为小五号宋体。将该行文字效果设置为“赤水情深”。
4.将最后面的8行文字转换为一个8行3列的表格。设置表格居中,表格中所有文字中部居中。
5.分别将表格第1列的第4、5单元格和第3列的第4、5单元格进行合并,分别将第1列的第2、3单元格和第3列的第2、3单元格进行合并。设置表格外框线为3磅蓝色单实线,内框线为1磅黑色单实线。
国内企业申请的专利部分
根据对我国企业申请的关于电子商务的148个专利中的75个专利分析,发现大多数专利是关于电子支付和安全的专利。其他领域的专利技术很少,而且多数被国外企业所申请。我国企业申请的专利覆盖的领域包括:
电子支付
安全认证技术
物流系统
客户端电子商务应用方法和设施
网络传输技术
电子商务经营模式
商业方法
数据库技术
如果和电子商务知识产权框架中的部分来进行比较,每一部分的专利技术都很少,还没有形成完整的电子商务应用体系结构。特别是网络服务器端的核心技术专利很少,电子商务应用层的专利主要是支付。我国的电子商务专利开发都围绕了认证、安全、支付来研究的(表4 2资料来源:根据中华人民共和国知识产权局的专利检索归纳总结而得)。

表4-2 国内企业申请的专利分类统计

专利分类专利示例专利数量
电子支付电子商务电信网络通用支付系统及方法10多种
通过SIM卡实现付费的方法和系统
安全身份注册手机短信息反向认汪系统和方法20多种
多维数码传输与识别系统
网传技术全十进制算法分配计算机地址的总体分配方法很少
数据库一种保护ERP接口数据的方法很少
物流系统高层住宅l乜子商务配送系统3种

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成1-5题。

日喻说

苏轼

  生而眇者[1]不识日,问之有目者,或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声;他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形;他日揣籥[2],以为日也。日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。

  道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。达者告之,虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟,自烛而之籥,转而相之,岂有既乎?故世之言道者,或即其所见而名之,或莫之见而意之,皆求道之过也。

  然则道卒不可求欤?苏子曰:“道可致而不可求。”何谓致?孙武曰:“善战者致人,不致于人。”子夏曰:“百工居肆以成其事,君子学以致其道。”莫之求而自至,斯以为致也欤!

  南方多没人[3],日与水居也。七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者,岂苟然哉!必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未能不溺者也。故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。

  昔者以声律取士,士杂学而不志于道;今也以经术取士,士知求道而不务学。渤海吴君彦律,有志于学者也,方求举于礼部,作《日喻》以告之。(选自《唐宋六十家小品文精品》)

  注:[1]眇(miǎo):瞎一只眼睛,文中指天生双眼失明的瞎子。[2]籥(yuè):古代的一种竹制管乐器。[3]没人:能潜水的人。

1.下列句子中加粗字词的解释,不正确的一项是(     )

A.烛而得其形——扪:抚摸

B.道之难见也甚于日,而人之未也——达:通达

C.莫之求而自至,斯以为也欤——致:自然获得、得到

D.士知求道而不学——务:致力、从事

2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是(     )

A.扣盘得其声/顺风呼,声非加疾也

B.以未尝见而求之人也/古之圣人,出人也远矣

C.士杂学而不志道/王兴师,修我戈矛,与子同仇

D.生不识水,虽壮,见舟而畏之/于其身也,耻师焉,惑矣

3.下列句子中省略成份补充不正确的一项是(     )

A.他日(眇者)揣籥,以为日也

B.(人)以其言试之(于)河,未能不溺者也

C.昔者(朝廷)以声律取士,士杂学而不志于道

D.(吴彦律)方求举于礼部,(苏子)作《日喻》以告之

4.下列对原文的赏析,不正确的一项是(     )

A.本文主要在阐述治学做学问所应有的态度。文章开头用双目失明的眇者为喻,指出当今不务学者正如眇者之求日一般,自己不曾痛下苦功钻研学问之道,而是依赖他人片面的见解,却就此而满足,这是极其错误的。

B.文章第4段,作者以“没人”一事设喻,强调做学问,要“致道”,没有捷径,不能速成。唯有老老实实,脚踏实地,循序渐进,才是唯一的法则。

C.作者写作此文的目的,除了赞赏、鼓励吴彦律有志于学外,更主要的是在揭露、批判社会上的士人如同眇者得日、南方之人学游泳一样,对学习马马虎虎,急功近利,“不学而务求道”的不良学风。

D.这篇文章主要采用了比喻论证的方法,说理形象生动,语言流畅亲切,没有板起面孔一味说教的味道。但是在轻松、风趣的后面,我们又能感受到作者内心的郑重与严肃。

5.翻译文中划线的句子。

①百工居肆以成其事,君子学以致其道。

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②夫没者,岂苟然哉!

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