试题与答案

小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和()的基本心理学规律。 A.生活

题型:单项选择题

题目:

小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和()的基本心理学规律。

A.生活

B.小学教师教学

C.技能形成

D.知识学习

答案:

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参考答案:D

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题型:单项选择题

阅读以下文字,回答下列问题。
  早在19世纪,人们就开始研究光活化现象。1888年,马卡西提出光可提高生物碱对种子、植物和两栖动物卵的毒性。20世纪初,人们又研究了叮啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。到70年代,约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用,将光活化农药的研究推向一个新的高潮。
  研究中人们发现,一些物质平时并无毒性,但进入生物体内在光诱导的氧化作用下,会产生毒性,它们在自然界中会迅速降解变为无毒物质。光动力作用的过程十分复杂,影响该过程的因素很多,其最终产物也可能是多样化的。因此,光活化农药在理论和应用上,还有许多问题有待研究。光动力作用进攻的目标有生化组合物、生物膜和酶。可被光敏化氧化的物质包括蛋白质、糖、类固醇、脂肪酸、硫化物等。光敏化氧化将改变或破坏上述物质正常的生物功能,对生物有机体产生毒害。
  近年来,光活化农药的优点和应用前景已引起人们的广泛关注。人们已发现了一些较有效的光敏化剂,它们可能被应用于光活化农药制剂中。例如赤藓红B,能有效地对家蝇、大蚁、象鼻虫、家蚊、蝴蝶、夜盗虫起毒害作用,是目前实现商品化的少数光活化农药中较典型的一种。

下列说法中不符合原文意思的是()。

A.光活化农药起作用,必须有光为动力,其最终产物也可能是多样化的
B.光敏化剂平时并无毒性,但进入生物体内会被光激活氧化,产生毒性
C.光活化农药的研究虽然存在着许多问题,但现在已经取得了很大进展
D.光活化农药有许多优点,它们使用比较安全,也不会对环境造成污染

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题型:多项选择题 案例分析题

女性,41岁。腰背部疼痛10年,加重3个月,否认外伤史,腰背部酸胀痛,运动无明显受限,晨起疼痛显著,活动后好转,劳累后加重,口服布洛芬有时有效。查体腰背部无畸形,脊柱叩击痛阴性。棘间及椎旁两侧肌肉压痛阳性,左侧显著,肌肉成条索状变硬,左肩胛下角区亦有肌紧张,压痛阳性,双下肢无异常。

银质针治疗适合于椎骨外软组织损害所致的慢性痛症,包括以下哪些疾病()

A.头面部痛

B.颈肩臂痛

C.肩周炎

D.腰臀腿痛

E.骶髂关节痛

F.股骨头缺血性坏死

G.膝关节痛

H.足跟痛

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