试题与答案

(每小题有A、B、C、D四个备选项,其中至少有一个符合题意。)某开发区土地总面积为6

题型:单项选择题

题目:


(每小题有A、B、C、D四个备选项,其中至少有一个符合题意。)

某开发区土地总面积为6km2,已完成“五通一平”。现拟出让该开发区一宗工业用地50年期的土地使用权,土地面积为1000m2。据调查,该开发区可供出让的土地面积约为4.5km2,平均征地费及相关税费为10万元/亩,完成1km2的土地开发需投入2亿元,开发期为2年,均匀投入全部土地投资回报率为15%,当地银行年贷款利率为6%,土地还原率为7%,50年期工业用地土地使用权市场价格与成本价格的比率为20%。
请就上述内容,回答71~76小题的问题:

土地取得费及相关税费、土地开发费分别为( )元/m2

A.150、200

B.200、266.67

C.112.5、150

D.100、200

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:A, B, C, D

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题型:问答题

(1)讲解法、谈话法、情境实践教学法。我喜欢情境实践教学法。情境实践教学法是在教师指导之下,以历史问题为主线,以师生深入历史情境为前提,以学生自主探究为中心,以师生互动、生生互动为特征的一种教学。通过老师的适当引导,使学生积极思考,能够提高学生的参与度,更有兴趣地参与课堂学习交流中,让学生在如临其境的感觉中,进行历史的体验和思维,激发求知欲和情感,培养各种学习能力,促进学生智力发展。(2)运用情境实践教学法要遵循以下的原则:①情境的直观性:创设的教学情境要直观,有很强的历史真实感,才能使学生有情境感。材料中运用的是情境实践教学法中的角色情境类,通过掌握历史人物的心理去掌握课堂内容。②启发性:创设形式新颖,能激发学生求知欲,选择的内容要有讨论的价值,能启发学生的思考,培养学生思维能力。材料中提出的问题过于单一,因而启发性不够。③过程的灵活性:课上的环节过程在具体教学中往往是交叉进行或平行的。引导参与时情境创设可能就在其中,实践探索的过程可能就是成果交流的过程.重要的是要将这些环节灵活的融合,使学生"身临其境"。

请分析此案例,并对之进行评价。

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