掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )A．符号学习 B．概念学习

下列命题中正确的是（　　）

A．相反数等于它本身的实数只有零

B．倒数等于它本身的实数只有1

C．绝对值等于它本身的实数只有零

D．算术平方根等于它本身的实数只有1

如图所示，甲、乙两个门窗紧闭的房间里各有一位同学，乙房间的玻璃是双层的，中间抽成真空。

（1）甲、乙两个房间的同学都能看见树上的小鸟，这是为什么？

（2）但乙房间的同学听不到小鸟的“歌唱”，又是为什么？

我的感受我的建议

为了解初中生的课余生活情况，某校综合实践活动小组开展一次调查活动，了解到以下现象：被调查者半数以上双休日参加实习，除此之外许多学生还要参加艺术、电脑等各类培训活动，但这些活动有的并非出自本人的自愿和兴趣，而是父母的要求。

假如你的父母也强求你参加各种你不感兴趣的补习或培训活动，你如何解决这一难题？

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阅读《最后一课》回答下面问题（10分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我—我—”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，

--你们走吧。”

小题1:第一段中的“钟声”意味着什么？（2分）

小题2:韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情？（2分）

小题3:这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔，塑造了一个什么形象？（3分）

小题4:结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义词？（3分）

有关对施工项目管理规划与施工组织设计的叙述中，不正确的是( )。

A．施工组织设计主要应满足项目施工准备、施工生产以及企业经营管理方面的需要
B．施工组织设计是规划和指导施工项目从施工准备到竣工验收全过程的一个综合性的技术经济文件
C．施工项目管理规划是贯穿于施工企业从事经营、生产全过程的规范性管理文件
D．项目管理规划应对项目管理目标、内容、组织、资源、方法和步骤进行预测和决策，作为指导项目管理工作的纲领性文件