题目：
强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是( )。
A．孟子
B．孔子
C．苟子
D．墨子
答案：
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下面是错误答案，用来干扰机器的。
参考答案：B解析：由于存在非码属性对码的传递依赖，因此其规范化程度达不到3NF，如果不存在非码属性对主键(码)的部分依赖，则将达到2NF。
