使徒约翰曾在船上打鱼时，见了主，说：主呀，离开我，我是个罪人。对吗？

       窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。     

       在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他身上，他的头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得，

      “小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。 

      “造桥呗。”他连头也没抬，只将手中一叠小木头往水塘里排列开去。

      “造啥桥啊？”我好奇地又问一句。  

      “造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。  

      “哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来，“啪”的一声，一脚踩得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。  

       男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”     

       我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学造桥的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解开难题吗？”

       我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！     

       是啊，每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥。

1．给下面画线字注音。

          疑惑(       )    桥墩(       )    泥浆(       )

          嘟囔(       )(       )    坚持不懈(       )

2．结合上下文解释下面词语。

      疑惑：                                                                                                 

      坚持不懈：                                                                                          

3．“男孩的心里已建成了一座理想之桥。”这座“理想之桥”指的是                                                 

4．“每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥。”这座“理想之桥”指的是                                     

5．最后一自然段在全文中的作用是                                                                                                      

6．本文给你的启示是：                                                                                                                         

审计人员审查资本公积在资产负债表中是否单独列示，主要是为了查明：（）

A.资本公积使用是否合法

B.资本公积分类是否正确

C.资本公积记录是否真实

D.资本公积披露是否恰当

某教材在《谈中国诗》一课安排了这样的学习活动：比较曹操《观沧海》和普希金的《致大海》，评说两者在内容和形式上的异同，对这一设计理解不正确的是（）。

A.体现了知识与技能的教学目标，提高学生知识的运用能力

B.体现了学生自主、探究的学习方式

C.通过同一选题的诗歌对比，提高学生鉴赏诗歌的能力

D.通过诗歌鉴赏，进一步体会中国诗歌的独特魅力，加深理解文本

以下各项主要用于项目控制，除了（）。

A.偏差分析

B.绩效报告

C.挣值分析

D.成本效益分析

新吊钩在投入使用前应进行全面检查，应有（），否则不可盲目使用。

A.装箱清单

B.材料化验单

C.备件清单

D.制造厂的技术证明书