试题与答案

在学生心理健康教育中,依据用心理学方法和技术搜集得到的资料,对学生的心理特征与行为表

题型:填空题

题目:

在学生心理健康教育中,依据用心理学方法和技术搜集得到的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程,称为________。

答案:

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成1—4题。

东坡画扇

  先生职临钱塘日,有陈诉绫绢钱二万不偿者。公呼至询之,云:“某家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。”公熟视久之,曰:“姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋

  注:①先生职临钱塘日:苏东坡到杭州任职时。②陈诉:状告。③负:这里是“拖欠”的意思。④某:我。⑤姑:暂且。⑥发市:开张。⑦就判笔:顺手拿起判笔。判笔,判案用的笔。⑧踰:走出。⑨逋(bū):拖欠。

1.解释下列句中加粗的词。

(1)某家以制扇为(   )

(2)父死(   )

(3)至懊悔不胜而(   )

2.对下列句中加粗词的理解有误的一项是( )

A.公呼至询(指代制扇者)

B.非负之也(故意)

C.人抱扇泣谢而出(其中)

D.即付之曰(把)

 3.借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。

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4.从文中看,制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?

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