试题与答案

阅读下面短文,回答下面问题。 今天的生态圈是自然界漫长发展的产物,是自然史的积淀。

题型:单项选择题

题目:

阅读下面短文,回答下面问题。
今天的生态圈是自然界漫长发展的产物,是自然史的积淀。整个生态圈中的格局也是自然进行自我调节的结果。生态圈的这种自我调节机制使生态总是处于一种动态平衡之中,总是达到一种有序状态。旧的有序状态破坏了,经过自我调节又达到一种新的有序平衡态。生态的这种自我调节机制来源于生物乃至生物DNA的自我调节机制。或者说是 DNA自我调节机制的发展或宏观形态。在这里,微观调节机制与宏观调节机制是全息的。倘若DNA没有自我调节机制,那么整个生态系统也就失去了生命活力,生态进化也就不可能了。可以说,DNA是一个生态微观全息元,它是整个生态史的缩影,它凝聚着整个生态圈中生态变化、演化的信息,它是宏观变化的微观反映。
DNA对生态信息的记录是以生物体为中介的。生境的变化必然引起个体行为的变化,个体行为的变化是对生境变化的适应。如果变化了的生境具有稳定性,那么生物的行为、特征等也就具有稳定性。生物在这种稳定性中形成起来的行为、特征等就会逐渐内化到 DNA中去,成为生物的本能。生物的多样性就是生境的多样性造成的,是生物适应生境的结果,是生境多样性在生物主体上的显化。这在岛屿生态系统中比较明显。由于岛上群落生境的单一性,就引起了生物群落和生态系统的简单化。这种简单化招致生态小生境数量的减少以及种类组成的贫乏。生态系统的简单化,也改变着竞争和捕食的因素,并给例如不会飞翔的鸟类的出现创造了条件。生境的变化又导致了对某物种的自然选择,使某些不适应这种变化的生物迅速消失,适应者迅速发展起来。可见,物种也是生境变化的结果。

下列理解不符合原文意思的一项是:

A.“DNA对生态信息的记录”和“生物的行为、特征等内化到DNA中去”不是一回事。

B.说DNA是生态微观全息元,意味着它具有整个生态圈中生态变化、演化的信息。

C.不会飞翔的鸟类的出现,从一个侧面说明生物的多样性是生境的多样性造成的。

D.生境的变化是导致物种变化的原因。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成下面问题。  

  冯道,字可道,瀛州景城人。其先为农为儒,不恒其业。道少纯厚,好学能文,不耻恶衣食,负米奉亲之外,唯以披诵吟讽为事,虽大雪拥户,凝尘满席,湛如也。寻荐为霸府从事,俄署太原掌书记,时庄宗并有河北,文翰甚繁,一以委之。

  庄宗与梁军夹河对垒一日郭崇韬以诸校伴食数多主者不办请少罢减。庄宗怒曰:“孤为效命者设食都不自由,其河北三镇,令三军别择一人为帅,孤请归太原以避贤路。”遽命道对面草词,将示其众。道执笔久之,庄宗正色促焉,道徐起对曰:“道所掌笔砚,敢不供职。今大王屡集大功,方平南寇,崇韬所谏,未至过当,阻拒之则可,不可以向来之言,喧动群议,敌人若知,谓大王君臣之不和矣。幸熟而思之,则天下幸甚也。”俄而崇韬入谢,因道之解焉,人始重其胆量。

  明宗入洛,遽谓近臣安重诲曰:“先帝时冯道郎中何在?”重诲曰:“近除翰林学士。”明宗曰:“此人朕素谙悉,是好宰相。”未几,迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡孤寒士子,抱才业、素知识者,皆与引用,唐末衣冠,履行浮躁者,必抑而置之。有工部侍郎任赞,因班退,与同列戏道于后曰:“若急行,必遗下《兔园册》。”道知之,召赞谓曰:“《兔园册》皆名儒所集,道能讽之。中朝士子止看文场秀句,便为举业,皆窃取公卿,何浅狭之甚耶!”赞大愧焉。

  天成、长兴中,天下屡稔,朝廷无事。明宗每御延英,留道访以外事,道曰:“陛下以至德承天,天以有年表瑞,更在日慎一日,以答天心。臣每记在先皇霸府日,曾奉使中山,径井陉之险,忧马有蹶失,不敢怠于衔辔,及至平地,则无复持控,果为马所颠仆,几至于损。臣所陈虽小,可以喻大。陛下勿以清晏丰熟,便纵逸乐,兢兢业业,臣之望也。”明宗深然之。(节选自《旧五代史·冯道传》)   

  [注]①湛如:安然。②《兔园册》:书名,即《兔园册府》,唐人编著,五代时流行民间,为村塾童蒙读本。今佚。  

1.对下列语句中加粗词语的解释,不正确的一项是(     )  

A.不其业——恒:固定  

B.可以大——喻:比喻

C.道能之——讽:背诵  

D.命道对面草词——遽:立即  

2.下列各组语句中,加粗词的意义和用法不相同的一组是(     )  

A.果马所颠仆——吾属今之虏矣  

B.不敢怠衔辔——少益耆食,和身也  

C.谓大王君臣不和矣——且夫水积也不厚

D.一委之——将衅钟  

3.以下语句分别编为四组,全都说明冯道有胆量的一组是(     )  

①虽大雪拥户,凝尘满席,湛如也

②崇韬所谏,未至过当

③唐末衣冠,履行浮躁者,必抑而置之  

④道所掌笔砚,敢不供职  

⑤何浅狭之甚耶  

⑥陛下勿以清晏丰熟,便纵逸乐

A.①③⑤

B.②④⑤

C.②③⑥

D.①④⑥   

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )  

A.凡是有才学、有知识的穷书生,冯道都予以引荐和任用。  

B.任赞的戏语是讥讽冯道选拔和任用人才的水平不高。  

C.冯道以其胆识劝谏庄宗,并指出了庄宗所为的不妥之处。

D.冯道以自己的切身体会规劝明宗要日慎一日,居安思危。

5.将文言文阅读材料中加粗的部分用“/”断句。

  庄 宗 与 梁 军 夹 河 对 垒 一 日 郭 崇 韬 以 诸 校 伴 食 数 多 主 者 不 办 请 少 罢 减。  

6.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)俄而崇韬入谢,因道之解焉。

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(2)陛下以至德承天,天以有年表瑞。

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