试题与答案

考试焦虑的心理辅导不包括()A、矫正学习的认知方式 B、帮助学生学会调控情绪 C、强

题型:单项选择题

题目:

考试焦虑的心理辅导不包括()

A、矫正学习的认知方式

B、帮助学生学会调控情绪

C、强调考试重要性

D、培养学生内在学习动机

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:错

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题型:单项选择题

设有商场数据库应用系统,在系统生命周期中,可能会遇到下列故障:
Ⅰ.某DBA违反规定使用数据库服务器上公网后,服务器操作系统遭到攻击,导致系统死机后不得不重启
Ⅱ.与几台POS机相连的交换机突然损坏,导致这几台POS机无法提供服务
Ⅲ.系统运行过程中突然停电,恢复供电后操作系统重新启动
Ⅳ.某员工蓄意删除部分商品信息,导致系统无法正常销售这些商品
Ⅴ.因水灾导致数据库服务器被淹后硬盘损毁,致使数据无法恢复
Ⅵ.DBA误操作强行关闭正在运行的数据库服务器
以上故障,不属于系统故障的是()

A.仅Ⅳ

B.仅Ⅱ、Ⅲ和Ⅵ

C.仅Ⅱ、Ⅳ和Ⅴ

D.仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅴ

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题型:阅读理解与欣赏

阅读《别让你的“优点”泛滥》一文,完成问题。

别让你的“优点”泛滥

  这是发生在植物界的一个奇妙现象。

  有一种植物叫艾菊,它的“娘家”在欧洲。它不仅生得漂亮,还有很大的药用价值,美国人特别喜欢它,于是被“迎娶”到了美国。艾菊初到美国的确煞是风光,但后来它却成了美国人的心头大患。原因是它太霸道了,不但侵吞了大量土地,而且当地的一些植物也在它的威慑下岌岌可危。人们意识到,如果任其泛滥生长,当地的生态环境可能就会被严重破坏。

  有两全其美的办法吗?既留下艾菊,又要控制它对生态的破坏。专家回答说,办法很简单,那就是要引进它的天敌,连同它的天敌一“爱”。

  专家把艾菊的天敌红蛾和叶甲壳虫一同引进到了美国西部艾菊生长的地方。红蛾和叶甲壳虫都以艾菊的花和叶子为生.它们与艾菊是与生俱来的冤家对头。有了这两位“天敌”的抑制,艾菊又变成了人们喜爱的美丽植物。

  不受制衡与约束的植物一旦强大起来,便会疯狂地成为入侵物种。美丽是艾菊的优点,但如果不加控制,这种美丽便会泛滥成让人们厌恶的缺点。艾菊的正常生长需要天敌,其实存在于每个人身上的某些“优点”何尝不需要约束与制衡?

  有的同学为人坦率,这本是个优点,可是坦率到说话不顾及别人的心情和自尊,只图自己嘴巴痛快,并且自以为“心底无私”没什么可遮掩的,那你说出的话,就可能让人下不了台,甚至无地自容。这种坦率就成了一种________,对他人自然是一种伤害。

  有的同学遇事果断,有主见,这本是个优点,可是果断到了听不进别人任何意见,有时着急了,根本无视实际情况,想起来就做决定,碰了壁也不回头,那这种果断已经恶化成了________,摔跟头、惹麻烦定是早晚的事。

  有的同学处世自信,有点小本事,也有些小成绩,腰板直,抬头挺胸,很有风度,可自信到唯我独尊,老子天下第一,别人只有俯首称臣或者点头的份,那这种自信已经演变成了________,很快孤家寡人的悲剧角色就开始由他充当了。

  优点,是一个人身上宝贵的资源。挖掘出来,发挥其光热,创造其闪光的价值,这是优点最好的走向和归宿。但如果一不小心,因为其美丽与可爱,而令其膨胀、出格乃至放肆,那么优点便“泛滥”成了缺点,更为可怕的是如果它披着漂亮的外衣却又变成了凶恶的怪物,还以优点自居而炫耀张扬,那它就成了错误,甚至罪恶了。就像艾菊,原来美丽且富有药用价值,因其肆无忌惮,便泛滥成灾,缺点大过了优点。

  还是给“优点”请来个类似于“艾菊天敌”的朋友吧,那就是清醒与理智,装在我们心中,萦绕在我们脑海中,指挥、警策着我们的言行。

  当“优点”豪情万丈时,请理智给它一点不同意见的忠告;当“优点”想要冲动时,请理智给它一些反对意见的警示;当“优点”春风得意时,请理智给它泼些凉水;当“优点”自以为是时,请理智给它使个善意的绊子……

  优点好比是种植在人思想行为中的一颗优质种子,可以在你的生命里开出灿烂的花,结出丰硕的果。对优点最好的呵护就是你以平和之心,执著些、悠着点地稳健生长,才能永葆其优势,才能积极而健康地开花结果。(选自《演讲与口才》2006年第3期)

1.本文是由植物界的一个奇妙现象说起的,这样写的好处有哪些?

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2.细读第6-8段,根据文意,在下列语句中的空处填上恰当词语。

“坦率”泛滥,便成了鲁莽。

“果断”泛滥,便恶化成了____________。

“自信”泛滥,便演变成了____________。

3.亲爱的同学,你肯定有不少优点,请写出其中一点。为防止该优点变成缺点,在下面横线上写几句提醒鞭策自己的话。

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4.结合本文观点,点评名著人物。请你为《杨修之死》中的杨修写几句点评文字。

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题型:单项选择题

The history of African—Americans during the past 400 years is traditionally narrated (1) an ongoing struggle against (2) and indifference on the part of the American mainstream, and a struggle (3) as an upward movement is (4) toward ever more justice and opportunity.

Technology in and of (5) is not at fault; it’s much too simple to say that gunpowder or agricultural machinery or fiber optics (6) been the enemy of an (7) group of people. A certain machine is put (8) work in a certain way—the purpose (9) which it was designed. The people who design the machines are not intent on unleashing chaos; they are usually trying to (10) a task more quickly, cleanly, or cheaply, (11) the imperative of innovation and efficiency that has ruled Western civilization (12) the Renaissance.

Mastery of technology is second only (13) money as the true measure of accomplishment in this country, and it is very likely that by (14) this under-representation in the technological realm, and by not questioning and examining the folkways that have (15) it, blacks are allowing. (16) to be kept out of the mainstream once again. This time, however, they will be (17) from the greatest cash engine of the twenty-first century. Inner-city blacks in particular are in danger, and the beautiful suburbs (18) ring the decay of Hartford, shed the past and learn to exist without contemplating or encountering the tragedy of the inner city.

And blacks must change as well. The ways that (19) their ancestors through captivity and coming to freedom have begun to loose their utility. If blacks (20) to survive as full participants in this society, they have to understand what works now.

15()

A. encountered

B. encountering

C. to encounter

D. encounters

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