判断题：煤的堆积密度增加，焦炭的质量将劣化。

题型：阅读理解与欣赏

阅读《羚羊木雕》中语段完成下面各题。

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。

“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。

“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

“我把它收起来了。”

“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。

“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

“送给万芳了，她是我最好的朋友。”

“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

“不，我哭着喊了起来。”

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。[他们不知道，万芳是个多么仗义的朋友]！

1．给画线的字注音。

犄（　　）　　　　　　怦怦（　　　）

2．爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同？

答：相同：

不同：

3．妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思？请选择最佳答案[ ]

A．怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。

B．怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。

C．说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。

D．“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。

4．文中写：“‘不！’我哭着喊了起来。”又写：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度？[ ]

A．坚决反抗。

B．无可奈何，只好服从。

C．虽然内心不服，但行动上勉强服从。

D．虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。

5．“我”是不是真的“没有理由了”呢？你的看法如何？

答：

6．你认为爸爸讲的话有没有理由？为什么？

答：　

7．“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去？

答：　　

8．“我”心里难过极了，这说明了什么？请选择

A．说明“我”脆弱。　　　　　

B．说明“我”的无可奈何。

C．说明“我”的感情被伤害

D．说明“我”觉得父母太不讲理了。

煤的堆积密度增加，焦炭的质量将劣化。