试题与答案

400V电动机低电压保护是如何设置的?

题型:问答题 简答题

题目:

400V电动机低电压保护是如何设置的?

答案:

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参考答案:D

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题型:问答题

试题二(25 分)阅读下列说明,回答问题1 至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。[说明]某系统集成商A 公司承担了某科研机构的信息系统集成项目,建设内容包括应用软件开发、软硬件系统的集成等工作。在项目建设过程中,由于项目建设单位欲申报科技先进单位,需将此项目成果作为申报的重要内容之一,在合同签订后30 天内,建设单位向A 公司要求总工期由10 个月压缩到6 个月,同时增加部分功能点。由于此客户为A 公司的重要客户,为维护客户关系,A 公司同意了建设单位的要求。为了完成项目建设任务,A 公司将应用软件分成了多个子系统,并分别组织开发团队突击开发,为提高效率,尽量采用并行的工作方式,在没有全面完成初步设计的情况下,有些开发组同时开始详细设计与部分编码工作;同时新招聘了6 名应届毕业生加入开发团队。在项目建设过程中,由于客户面对多个开发小组,觉得沟通很麻烦,产生了很多抱怨,虽然A 公司采取了多种措施来满足项目工期和新增功能的要求,但项目还是频繁出现设计的调整和编码工作的返工,导致项目建设没有在约定的6 个月工期内完成,同时在试运行期间系统出现运行不稳定情况和数据不一致的情况,直接影响到建设单位科技先进单位的申报工作;并且项目建设单位对A 公司按合同规定提出的阶段验收申请不予回应。

[问题2](5 分)结合本试题所述项目工期的调整,请简述A 公司应按照何种程序进行变更管理。

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成小题。

送程龙峰郡博致仕序

(明)王慎中

嘉靖二十三年,制[注]当黜陟天下。百司庶职报罢者凡若干人。而吾州儒学教授程君龙峰,名在有疾之藉,当致其事以去。

程君在学,方修废起坠,搜遗网失,以兴学成材为任。早作晏休,不少惰怠,耳聪目明,智长力给。非独其精爽有余,意气未衰,至于耳目之所营注,手足之所蹈持,该涉器数,而周旋仪等,纤烦劳惫,莫不究殚胜举。不知司柄者奚所考而名其为疾也。

黜陟之典,固将论贤不肖,以驭废置。人之有疾与否,则有名下焉。贤不肖之论,非可倚此为断也,况于名其为疾者,乃非疾乎!人之贤不肖,藏于心术,效于治行,其隐微难见,斤形似易惑,故其论常至于失实。非若有疾与否,可以形决而体定也。今所谓疾者,其失若此;则于贤不肖之论,又可知矣!此余所以深有感也。

又有异焉。古者宪老而不乞言。师也者,所事也,非亊人也。所谓以道得民者是也。责其筋力之强束,课其骸骨之武健,是所以待狼局冗司之末也。

程君之僚,与其所教诸生,皆恨呈君之去,谓其非疾也。余故论今之失,而及古之宜,使知程君虽诚有疾,亦不可使去也。

君去矣,敛其所学,以教乡之子弟,徜徉山水之间,步履轻翔,放饭决肉,矍烁自喜。客倘有讶而问者:“君胡无疾也?”聊应之曰:“昔者疾,而今愈矣。”不亦可乎?

[注]制:指皇帝的命令。

小题1:对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是

A.制当黜天下 陟:提拔

B.于治行 效:表现

C.其骸骨之武健 课:考核

D.皆程君之去恨:怨恨小题2:下列句子中加线词的意义和用法,不相同的一组是

A 兴学成材为任            还矢先王,而告成功 

B 则有名                          以予故,咸以愚辱

C则贤不肖之论                     其身也,则耻师焉

D其所教诸生             此无他,民同乐也

小题3: 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.儒学教授程龙峰耳聪目明,意气未衰,工作卖力,有点伤病但已痊愈,上司却把他当做病人,罢免了他的学官职务。

B.文章对当时社会的官吏制度作了尖锐的指摘,黜陟之典的标准应是贤或不肖而不是身体状况,何况程龙峰本身无病。

C.按照古代敬老尊师的传统,程龙峰即使真的有病,也不该受这样的待遇,老师毕竟是凭借懂得道理而获得人们尊重。

D.国子监博士程龙峰的上司借口程有病,让他“致仕”了,作者写了这篇别开生面的赠序来送别,议论透彻,文字畅快。小题4: 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 早作晏休,不少惰怠,耳聪目明,智长力给。(4分)

(2)君去矣,敛其所学,以教乡之子弟;徜徉山水之间,步履轻翔,放饭决肉,矍铄自喜。(6分)

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