党的十一届三中全会以来，我国的改革从( )开始。A．城市 B．边远地区 C．农村

根据你对生活中物理量的认识，指出下列数据符合实际的是 [ ]

A.綦江地区此时的气温大约是78℃

B.普通家庭照明电灯的功率大约是2 000 W

C.两个鸡蛋的质量大约是lkg

D.普通中学生的身高大约是1.60m

简述专题地图的专题内容的十种表示法

問題10　次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1 2 3 4から一つ選びなさい。　我が身が生涯に望み、知りうることは、世界中を旅行しようと、何をしようと、小さい。あきれるくらい小さいのだが、この小ささに耐えていかなければ、学問はただの大(おお)風(ぶ)呂(ろ)敷(しき)（注1）になる。言葉の風(ふ)呂(ろ)敷(しき)はいくらでも広げられるから、そうやっているうちに自分は世界的に考えている、そのなかに世界のすべてを包める、①そんな錯覚に捕らえられる。木でいい家を建てる大工とか、米や野菜を立派に育てる農(のう)夫(ふ)とかは、そういうことにはならない。世界的に木を削ったり、世界標準の稲を育てたりはできないから、彼らはみな、自分の仕事において賢明である。我が身ひとつの能力でできることを知り抜いている。学問をすること、書物に学ぶことは、ほんとうは②これと少しも変わりはない。なぜなら、そうしたことはみな、我が身ひとつが天地の間でしっかりと生きることだからだ。　人は世界的にものを考えることなどはできない。それは錯覚であり、空想であり、愚かな思い上がりである。ただし、天地に向かって我が身を開いていることならできる。我が身ひとつでものを考え、ものを作っているほどの人間なら、それがどういう意味合いのことかは、もちろん知っている。人は誰でも自分の気質を背負って生まれる。学問する人にとって、この気質は、農(のう)夫(ふ)に与えられる土壌のようなものである。土壌は天地に開かれていなければ、ひからびて（注2）不毛になる。与えられたこの土を耕し、水を引き、苗を植える。苗がみずから育つのを、毎日助ける。苗とともに、自分のなかで何かが育つのを感じながら。学問や思想もまた、人の気質に植えられた苗のように育つしかないのではないか。子供は、勉強して自分の気質という土を耕し、水を引き、もらった苗を、書物の言葉を植えるのである。それは、子供自身が何とかやってみるほかはなく、そうやってこそ、子供は学ばれる書物とともに育つことができる。子供が勉強をするのは、自分の気質という土壌から、やがて実る精神の作物を育てるためである。「教養」とは、元来この作物を指して言うのであって、物(もの)識(し)り（注3）たちの大(おお)風(ぶ)呂(ろ)敷(しき)を指して言うのではない。（注1）大(おお)風(ぶ)呂(ろ)敷(しき)：実際より大きく見せたり言ったりすること （注2）ひからびて：乾ききって （注3）物(もの)識(し)り：物事をよく知っている人

②（これ）とは何を指すか。

A．自分にできることを把握したうえで仕事をすること

B．自分が世界のために何ができるかを考えて仕事に励むこと

C．できる限り多くの知識を得て自分の仕事に役立たせること

D．人のためにできることは何かを考えたうえで仕事をすること

根据担保法律制度的规定，下列情形中，甲享有留置权的是()。

A.甲为乙修理汽车，乙拒付修理费，待乙前来提车时，甲将该汽车扣留

B.甲为了迫使丙偿还欠款，强行将丙的一辆汽车拉走

C.甲为丁有偿保管某物，保管期满，丁取走保管物却未付保管费。于是，甲谎称丁取走的保管物有读，要求丁送回调换。待丁送回该物，甲即予以扣留，要求丁支付保管费

D.甲为了确保对戊的一项未到期债权能够顺利实现，扣留戊交其保管的某均不还

根据《中华人民共和国残疾人保障法》规定，我国残疾人劳动就业实行______的方针。

A．集中与分散相结合
B．个人自主就业
C．劳动市场就业
D．社区统一安置培训就业