经营者薪酬不包括（）。 A.准公务员型 B.非持股多元化型 C.纯佣金制 D.持股多

a市原先下辖b、c两区，d县及e经济技术开发区，于1999年编制基准地价，当时，工作范围包括b、c两区和e经济技术开发区。到2002年，b、c两区的地价变动不大，但由于行政区划调整，d县撤县成立f区，其中，邻近c区的g地区成为a市新的房地产热点，e经济技术开发区由于引进大型项目，地价也迅速上升。因此，a市决定开展基准地价更新工作，此次工作的合理范围可以是（）。

A.b区、c区、f区、e经济技术开发区

B.b区、c区、e经济技术开发区

C.b区、c区、g地区、e经济技术开发区

D.g地区、e经济技术开发区

—Excuse me，could you please      your cigarette?

——Sorry, I won’t.

A．put out

B．put up

C．put on

D．put off

骨显像图上最常见的异常表现是（）。

A.放射性冷区

B.放射性热区

C.混合型（即放射性热区与冷区同时存在）

D.放射性分布与正常骨组织相同

E.以上都不是

蛋白质作用的实质是特异性结合，决定蛋白质这种特异生物功能的关键因素是（）。

A.氨基酸排列顺序

B.编码蛋白质的DNA碱基顺序

C.蛋白质分子在三维空间的排列和分布

D.蛋白质的理化特征

铃声响了，教师走向钢琴，说："今天我给大家带来一节非常有意思的课（激起学习兴趣），用上你们的耳朵和眼睛（提出活动要求），把你们的观察告诉我（学生更加精神集中，猜测即将发生的事情）。"琴声响了，数名听课教师搬着椅子，随着音乐的速度与节奏，出其不意、精神抖擞、步伐整齐、动作划一地走进教室。学生被震撼了、惊呆了，数秒钟之后，掌声雷动，跺脚声咚咚，仿佛整个教室都处于行进中。教师只问了几个问题："你们看到了什么？听到了什么？观察到了什么？每个问题背后再多问一个为什么。"教室内顿时气氛热烈：按捺不住地举手发言、前后左右地交换意见、会心满意地相互微笑、积极主动地思考发现。热烈讨论之后，教师归拢大家的意见，板书"行进中的歌"。

请对这位老师的这一教学行为进行评价。