试题与答案

根据下列句子及所给汉语注释,在句子右边的横线上写出空缺处各单词的正确形式。(每空

题型:听力题

题目:

根据下列句子及所给汉语注释,在句子右边的横线上写出空缺处各单词的正确形式。(每空限写一词)。

小题1:She is due to arrive on Thursday.______, (同时) what do we do?

小题2:The rich lady lives in a _______(金碧辉煌的) house.       

小题3:we benefit a lot from our teacher’s _____(严格) in our study. 

小题4:They were busy ______ (装)a truck with coal.        

小题5:Nothing _____ ( 使满意) him and he is always complaining .

小题6:High technology helps us enter into a life of ______(便利).

小题7:There are twenty books______.(总共)                    

小题8:I changed into my sports shoes so that I could walk more_____(舒服)

小题9:.How do you adapt to a ______(易变的) environment?            

小题10:Looking back, she always______ (祝贺)herself on this decision.    

答案:

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参考答案:D, F

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题型:阅读理解与欣赏

阅读《劝学》、《师说》中的两段文字,完成后面题目(共12分,其中选择题每小题3分)

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者。假舆马者,非利足也,而致千里;舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善于物也。(《劝学》)

嗟乎!师道之不传也久矣,欲人无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则,惑矣!彼童子之师,授之书而习句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师,或不,小学大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师,士大夫之,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》)

小题1:下列句子中加点词的解释,有错误的一项是

A.顺风而呼,声非加疾也,而闻者。彰:清楚

B.舟楫者,非能水也,而绝江河。假:借助,凭借

C.于其身也,则师焉,惑矣!耻:以……为耻

D.士大夫之,曰师曰弟子云者族:家族小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.吾尝跂望矣小学大遗,吾未见其明也。

B.欲人无惑也难矣巫医乐师百工人,不耻相师

C.皆出于此乎授之书而习句读者

D.于其身也,则耻师句读之不知,惑之不解,或师,或不小题3:下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是

A.小学而大遗,吾未见其明也

B.不如须臾之所学也

C.今之众人,其下圣人也亦远矣

D.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之小题4:下列对选文的理解,有错误的一项是

A.《劝学》选段运用比喻论证说理,由于设喻所用的事例都是日常生活中常见的,读起来不但感到亲切,而且觉得可信。

B.《劝学》选段认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。阐明借助外部条件和注重积累的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足。

C.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。

D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤!”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出批判态度。

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