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2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试《教育预测与规划》试卷
总共有 34 条题目
2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试《教育预测与规划》试卷
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1
世界各国教育规划中值得吸取的教训是A.教
2
社会经济大系统将能量、物质和信息输入到教
3
第三世界国家,特别是20世纪50年代和60年代
4
根据教育规划的分类,国家教育规划属于A.
5
依据教育与其他事物的相互关系,来预测未来
6
在国外成功的教育规划策略中,采用“新学校
7
用报告期水平指标减去基期水平指标所得数值
8
在平均预测法中,符合脉冲式的情况是A.时
9
属于教育输出方面的人口统计指标是A.毕业
10
用于验证因果关系和发现因果联系的一种定量
将各类各级教育的收益率与各种物力资本投资
合理地规划教育事业发展所必需的物力和财力
教育预测与规划的实践首先出现在A.美国
在进行教育预测时,对单一教育预测对象的未
检测教育效率的指标有内部效率、外部有效性
2010年,某地人口出生率为0.75%,死亡率为
与专家协商预测法和头脑风暴预测法相比,德
一个完整、良好的系统应当具有狄塔尔(Desta
一般中期教育预测的时限为A.5年以内 B
教育预测与规划的相关要素是A.人口、经济
简述教育规划目标的共同特点。
专家协商预测法
(1)根据题34表1中的数据,建立学生高考物理
预测
净入学率
有l8名专家参与“某地区流动人口与常住人口
简述教育规划的基本特点。
科学的教育决策程序应包括哪几个基本阶段
结合实际分析草拟教育规划时应注意的问题。
时间序列
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