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2005年在职攻读硕士学位全国联考教育硕士教育学试卷
总共有 30 条题目
2005年在职攻读硕士学位全国联考教育硕士教育学试卷
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1
要使索赔得到公平合理的解决,工程师在索赔
2
道德情感
3
在班级活动中,自我教育的重心在班集体层次
4
根据班级活动的时间分布,可以分成日常性班
5
课程标准就是课程计划。
6
请分析社会实践活动的类型及其对学生品德发
7
关于潜伏在课程研究的萌芽时期,在杜威所讲
8
苏格拉底问答法
9
道德内化
10
苏霍姆林斯基反对把学生单纯当作装“德性的
道德过程由教育者、受教育者、道德内容和__
综合课程
某地有一所实验小学,遵循“以人为本”的原
某地有一所实验小学,遵循“以人为本”的原
结合教学实际,论述合作学习的内涵、功能及
终身教育即成人教育或职业教育。
教学模式
相对性评价又称为常模参照性评价。
教育机会均等包括入学机会的均等、________
现代教学策略的核心问题是__________的转变。
柯尔伯格认为,当儿童习惯于遵从教师或父母
教师演示各种实物,运用直观教具进行示范性
卢梭的作品《爱弥尔—教育论》阐述了______
教学中两种基本的学习方式是______。A.集
杜威集中探讨道德教育问题的一本书是______
19世纪中叶,提出“什么知识是最有价值”问
直接制约教育性质和发展方向的社会因素是__
儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的
在个体身心发展动力的问题上,辩证唯物主义
隋唐以后兴起的科举考试制度废除于______。
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