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00882学前教育心理学
总共有 219 条题目
00882学前教育心理学
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1
简述不同心理流派的学习观。
2
简述幼儿教育心理学的基本任务。
3
简述儿化语的特征。
4
简述有效的幼儿学习评价的特征。
5
简述不同心理学对创造性思维的解。
6
简述被排斥幼儿的特质。
7
幼儿教育心理学对幼儿学习特点的新发现。
8
幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方
9
简述幼儿学习评价的目标。
10
简述幼儿园区角环境的设计原则。
简述幼儿语言教学的策略。
简述影响幼儿社会能力的因素。
简述幼儿学习动机的主要特征。
简述幼儿多动症的表现。
在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童
我国陈鹤琴倡导的教学法为（） A.中心综合
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我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教
托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）
阿特金森认为，成就动机由（）和避免失败的
学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些？
学前儿童道德发展有什么特点？
学前儿童的记忆有何特点？
如何理解学习动机理论中的成就动机理论？
如何理解学前儿童的创造性？
影响学前儿童的问题解决有哪些因素？
学前儿童动作技能形成有哪些特点？
如何理解学前儿童概念学习的特点？
动作技能学习
如何在实践中应用学习迁移理论对学前儿童进
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