网站首页
刷题
搜题
APP下载
课程与教学论
总共有 2744 条题目
课程与教学论
刷题>>
1
课堂问题行为产生的原因主要包括_____、___
2
将课程的实施看作一个连续的动态过程，人们
3
教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教
4
课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与
5
课程内容的选择不受以下（）一种因素的制约
6
在大学教学质量推进问题上，正确的观念或做
7
建立教学质量保障体系的基本目标是（）。
8
在ISO9000模式中，学校教学质量管理体系的
9
按照ISO9000标准，学校教学质量管理体系文
10
教学质量目标的确定取决于（）。 A.教学质
ISO9000教学质量管理模式的实质是教学质量
学校实施教学全面质量管理的基础是（）。
全面质量管理系统的关键性构筑要素是（）。
戴明环质量管理模式的主要阶段包括（）。
大学质量管理小组的主要类型包括（）。 A.
大学教学质量标准化工作的主要内容是（）。
大学教学质量监控的基础工作主要包括（）。
就学校内部各部门之间的关系而言，教学服务
高等学校中接受教育教学服务的间接顾客主要
大学教学管理的主要内容包括（）。 A.所有
判断课程资源是否优质的主要标准是（）。
衡量大学教师科研水平高低的指标主要是（）
教师教学业绩考核的主要形式是（）。 A.个
大学教学质量管理过程目标设计环节的主要内
大学教材的立体化是指（）的有机结合。 A.
教学工作要素管理的主要内容是（）。 A.教
任何一项管理活动的主要功能是（）。 A.计
古代大学教学的目的具有双重性，既有精神层
因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一
顾宪成在岳麓书院讲学，“远近名贤，同声相
微信公众账号搜索答案
微信公众账号搜索答案
