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课堂教学技能考试题库
总共有 230 条题目
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1
一般来说，惩罚只适用于（） A.学生反复发
2
评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）
3
对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含
4
说课的重点部分是（） A.说教学程序 B.说
5
说课的时间通常安排一节课的（）时间。 A.
6
下列内容中属于有效信息的是（） A.请尽量
7
课堂教学的归纳总结只能由教师来做。
8
如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联
9
教师的信任度能否建立起来，主要靠教师能否
10
教师在表扬学生时适宜使用热情洋溢的解释。
为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用
讲评作业时要把全部作业都讲完。
教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强
教师对学生的理想行为应采取即时强化。
诸如“不要骂人”这样的表述符合课堂规则中
为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过
有效的强化一定有利于学生的发展。
研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体
强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学
连续强化通常安排在学生学习的末期。
所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候
巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学
教师使用挂图时，挂图可以在课前就展示给学
结课的主要构成有（） A.简单回忆 B.提示
利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实
巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理
课堂教学中常用的结课方法有（） A.归纳式
在选择演示素材时，教师应尽量选取最具刺激
在运用强化技能时要注意（） A.准确判断学
下列行为中属于积极强化的有（） A.奖励学
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