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语文教学法
总共有 617 条题目
语文教学法
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1
课外语文学习有什么特点？
2
语文学习习惯的培养应该遵循哪些原则？
3
语文教师的教学能力不包括（）能力。 A.教
4
下列不属于“说课”内容的是（）。 A.说教
5
叶圣陶、吕叔湘、蔡元培和（）是我国现代著
6
“不耻下问”是（）提出的。 A.《孟子》
7
下列不属于“四书”的是（）。 A.《大学》
8
李斯的《仓颉篇》是一部关于（）教学的课本
9
下列不属于语文教师德行因素的的是（）。
10
学习层次论是（）的理论。 A.苛勒 B.布鲁
如何辩证理解阅读教学方法？
语文学习评价常用的哪些方法？
比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
下列不属于语文研究性学习的特点的是（）。
“自读——导读——复读”的阅读教学模式是
下列不属于语文综合性学习的特点的是（）
“预备——提示——比较——概括——应用”
语文教材中的隐性知识，即关于方法的知识不
课标要求九年课外阅读总量应该（）万字以上
我国古代的识字教材《史籀篇》是（）的著作
义务教育阶段语文课程的总目标是什么？
语文教材课文系统的作用是什么？
校本课程开发需要具备哪些条件？
什么是教学论？
如何正确理解和把握语文课程内容的概念？
试分析我国语文课程标准的基本理念。
如何理解语文课程的本体属性是工具性和人文
关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种
确定课程目标的依据不包括（）。 A.对学生
语文课程目标的三维建构不包括（）。 A.娱
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