网站首页
刷题
搜题
APP下载
职业教育课程
总共有 64 条题目
职业教育课程
刷题>>
1
国家课程通常以必修课的形式出现。
2
群集课程内容的安排，大致可分为职业试探、
3
职业教育课程与普通教育课程在课程形态上不
4
学科课程是以科学文化遗产为基础组织起来的
5
职业教育要以分科课程为主。
6
职业教育的根本任务是根据社会需要培养实用
7
职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活
8
国家课程集中体现一个国家的意志，它是专门
9
课程开发首先要建构从事该职业所应具备的能
10
职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到
国家课程通常以必修课的形式出现。
职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程
课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？
工作任务分析法通常有五个基本步骤：查阅相
职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其
职业教育是以就业为导向的教育。
泰勒目标模式由目标、内容、组织、评价四个
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分
校本课程通常以必修课的形式出现。
职业群集课程模式的课程结构安排有三种形式
职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分
不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有
综合课程不是作为分科课程的对立形态出现的
职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程
专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。
传统的课程定义主要包括两层涵义：一是给学
根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为
职业教育课程的动态适应性主要体现在（）。
核心阶梯课程模式的特点有（）。 A.广泛性
微信公众账号搜索答案
微信公众账号搜索答案
