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综合教育
总共有 251 条题目
综合教育
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1
数学教育学的特点是（） A.综合性 B.实践
2
在中学数学教学中，主要应遵循如下基本原则
3
数学解题的过程包括（） A.审题 B.解题计
4
发散思维具有三个特征（） A.流畅性 B.变
5
布鲁纳总结出的数学学习原理是（） A.建构
6
数学学习评价改革的特点（） A.评价主体的
7
学习过程的几种模式（） A.学习过程的网状
8
按照思维活动中抽象概括的水平，可以将思维
9
数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）
10
启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料
学科的基本结构就是最能反映该学科本质的基
直觉思维是通过一定的逻辑规则进行的思维。
数学教学的基本方式有讲解、阅读、讨论、问
三角形按（多分法）分为：锐角三角形、直角
课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教
新中国建立以来，我国的数学教育大致经历了
思维最显著的特性是概括性。
从每个点到另一个点必可以引直线。
广义的学习泛指个体由获得经验引起比较持久
在数学教学中，什么是培养能力的核心（）
一个正三棱锥和一个正四棱锥，它们的棱长相
概念的形成以学生的（）为基础。 A.直接经
“纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和
现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式
（）就是系统的输出对系统的输入产生间接或
中学数学研究的基本特点包括（） A.综合性
在设置中学数学课程时，必须处理好哪些关系
考虑数学知识结构所遵循的原则是（） A.逻
数学教学模型的种类（） A.传递接受模型
想象的类型有（） A.类比想象 B.跳跃想象
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