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第十三章课堂管理
总共有 83 条题目
第十三章课堂管理
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1
学校健康促进的内容，不包括（）。 A.学校
2
影响课堂管理的主要闻素有哪些?
3
筒述课堂纪律的类型。
4
简述课堂气氛的三种类型。
5
消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、
6
在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的，消
7
课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人
8
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学
9
班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成不
10
所谓群体是指人们以一定方式的共同目标为基
普雷斯顿认为参与式领导与监督式领导对课堂
正式群体的发展经历了，松散群体、联合群体
班级．小组都属于非正式群体。
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，
群体凝聚力可以体现在()A．忠诚度 B．责任
学生在课堂里的活动可以分为()A．学业活动
以下属于课堂要素的是()A．学生 B．学习过
课堂里主要的人际关系是()A．排斥 B．吸引
课堂纪律的类型可以是()A．集体促成的纪律
问题行为的类型有()A．品行性问题行为 B．
以下属于问题行为的是()A．漫不经心 B．感
课堂效率的高低取决于哪些要素?()A．教师
影响课堂气氛的主要因索有()A．教师的领导
正式群体内部是以()为联系纽带。A．个人好
课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规
班级、小组、共青团属于()A．一般群体 B．
群体发展的最高阶段是()A．松散群体 B．联
班级里的小集团属于()A．联合群体 B．正式
简述群体的含义和特征。
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