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第十一章心理健康教育
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第十一章心理健康教育
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现在日本舞蹈的代表，集自古以来各种舞蹈要
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简述心理健康教育的意义。
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自我控制法是让当事人自己运用学习原理。进
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自我暗示法可以用来治疗失眠。
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所谓心理健康，就是一种良好的，持续的心理
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强迫症是一种神经症．而精神分裂则是一种精
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强化法是行为改变的基本方法。
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心理评估其实就是心理测验。
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健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心
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询问法是指按照研究目的，有计划、有系统地
行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生
学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此是常
心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。
人格障碍是个体先天素质与后天教养的产物。
学校心理辅导的内容包括()A．学习辅导 B．
以下属于抑郁症的表现的是()A．情绪消极、
进食障碍包括()A．神经性厌食 B．贪食 C
以下属于行为改变的基本方法的是()A．强化
示范法由于范例的不同有()A．辅导教师的示
强迫症包括()A．强迫观念 B．强迫行为 C
在理解与把握心理健康标准时．应考虑()A．
人格障碍是()的产物。A．个体先天素质 B．
性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动
下列标准差的应用，错误的是A．表示观察值
简述学校开展心理健康教育的基本途径。
小明是一名初中生，小学时成绩优秀，而且小
心理辅导的一般目标是什么?
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