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福建省教师资格考试中学教育心理学真题2005
总共有 94 条题目
福建省教师资格考试中学教育心理学真题2005
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1
有人认为“学习成绩不好,就是因为自己能力
2
桑代克认为学习过程是( )A.顿悟过程 B
3
通过观察、谈话等手段获得资料,并以此为依
4
教材编写应分段分节,教师讲课要有间隔和停
5
中学生品德发展的关键期是( )A.初一 B
6
桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量
7
下面哪一项是心智技能的三个特点( )A.
8
耶克斯一多德森定律认为,动机和学习效率之
9
评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )
10
历史课中的历史事件和历史人物的学习属于(
练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。这
成就动机理论认为,力求成功者最有可能选择
西方第一本(教育心理学)作者是以下哪一位
多次测验分数的稳定、一致程度。是指这个测
个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达
为了学好英文,把英文单词“Tiger”联想成
“最近发展区”指的是儿童心理发展的( )
学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb 后
俗话说“一朝遭蛇咬,十年怕草绳”这是条件
巴甫洛夫的经典条件反射属于( )A.信号
同一概括水平的经验之间的相互影响:我们称
从解决问题的过程来看,其首要环节是( )
在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式
信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆
操作技能的特点是( )A.物质性、外显性
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准
教学过程的首要事件是( )A.引起学生注
布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习
“当我们学到了更高级的概念与规律以后,高
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括,
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