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甘肃省教师资格考试小学教育心理学真题2006年4月
总共有 47 条题目
甘肃省教师资格考试小学教育心理学真题2006年4月
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1
行为目标的陈述依据是()A.可观察和可测
2
以下说法中正确的是()A.在学校教学条件
3
行为目标的陈述依据是()A.可观察和可测
4
在教“写”的概念时,分别以麻雀、鸡、蝙蝠
5
以下说法中,错误的为()A.与新教师相比
6
皇帝―“皇帝就是沙皇”,祖国―“美丽的地
7
心理活动对一定对象的指向和集中,叫做()
8
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,
9
不属于心智技能的是()A.阅读 B.吹拉弹
10
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
组织策略属于()A.精加工策略 B.认知策
心理辅导的基本目标是()A.开发潜能 B
儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()
最佳学习效果的过度学习需达到()A.50%
要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想
学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中
在观察精确性上有明显提高的阶段是小学()
小学生品德发展的关键年龄是()A.6岁 B
强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论
就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是(
学习动机的强化理论的提出者是()A.行为
具体而言,教育心理学主要旨在探讨学生学习
在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做
最有利于学习效果提高的动机水平为_____的
儿童多动症高峰发病年龄为________岁。
学习的熟练程度达到_____%时,记忆效果最好。
错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的__
正式群体的发展经历了________、联合群体和
习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转
小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段,注意
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