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特殊教育
总共有 641 条题目
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1
波兰格热格热夫斯卡特殊教育学院的评价如何
2
了解山东特殊教育职业学院：专注特殊教育，
3
浙江特殊教育职业学院——培养特殊教育人才
4
探究云南特殊教育职业学院的学习质量和特殊
5
在金融期货合约中，有标准化的条款规定的是
6
视觉障碍导致的问题有（） A.不能判断眼前
7
我国对情绪行为障碍的界定是：“主要发生在
8
行为矫正技术的步骤有（） A.查明教学对象
9
学习障碍是（）造成的。 A.遗传 B.物理环
10
情绪与行为障碍学生的鉴定、安置与辅导流程
情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些？（）
听障学生融合教育的主要益处有：（） A.持
我国将自闭症归为（）障碍。 A.广泛性发展
美国将自闭症归为（）障碍。 A.广泛性发展
为做好学校的无障碍心理环境建设，全校形成
一般常见的肢体障碍类别包括：（） A.脑瘫
智力障碍学生的特质，认识功能方面包括：（
常见的结构性视觉障碍成因中，包括：（）
脑瘫的成因包括有（） A.产前因素（遗传因
融合教育者主张：（） A.鼓励自然的支持
融合教育中，作为教师，我们可以做的有哪些
为了满足智力障碍学生的特殊教育需求，学校
我国的智力残疾诊断标准（） A.是指智力显
学习障碍的诊断标准是：（） A.智力标准
肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，
学习障碍是一种遗传疾病。
患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像
我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出
智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障
自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生
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