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湖南省2012年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试《教育心理学(中学)》试卷
总共有 27 条题目
湖南省2012年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试《教育心理学(中学)》试卷
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1
影响有效课堂管理的因素主要有教师的领导方
2
学习动机的两个基本成分是学习需要和()。
3
热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:
4
问题空间由起始状态、目标状态和()三部分
5
分析教学任务主要涉及三个方面:确定学生原
6
简述最近发展区的内涵及其教育意义。
7
简述学习策略中的认知策略及其构成。
8
论述技能与能力的区别与联系。
9
教学设计是教师在教学实施前的一项创造性工
10
道德情感从表现形式上区分,主要包括直觉的
高中生的抽象逻辑思维已由经验型向()型转
练习曲线可反映动作技能形成过程中三种练习
教育心理学研究的核心内容是()。
具有追求成功倾向的学生,通常多选择成功概
会谈是心理咨询与辅导的基本方法,可分为(
简述发现学习的主要特点。
课堂教学环境包括课堂的社会环境和()两方
简述课堂教学中提高知识直观的方法。
加涅根据学习的水平、层次将学习分为由低到
教学效能感可分为一般教学效能感和()。
在师生关系上,教师应扮演学生父母、长者、
学校的期终考试通常是对全学期教学情况的测
简述问题解决中常用的三种启发式策略。
品德学习包括亲历学习和()学习两种形式。
根据新旧知识的复杂程度,知识学习可分为下
某学生为提高复习效率,主动将所学概念进行
影响学习迁移的主要因素有()、原有认知结
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