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河南省郑州市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年
总共有 49 条题目
河南省郑州市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年
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1
布鲁纳提倡发现学习,奥苏伯尔提倡探究式学
2
班主任通过全班举手表决的形式制定班级纪律
3
不能以简单、粗暴的方式来处罚消极课堂行为
4
知识保持的策略有()。 A.学习材料的深
5
张老师在上课的时候看到班级乱哄哄的,上课
6
教师如何培养学生的创造力。
7
态度的核心是对社会的行为性反应。
8
影响动机的内部因素是什么?
9
简述心理发展的规律。
10
在学校的教学过程中,有的班级死气沉沉,课
心理学家马勒斯等人通过深入研究确定了“职
一个人缺乏同情心和关心,同时缺乏羞耻感和
教学中应用最多的是()。 A.实物直观 B
学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的
在学校的教学过程中,有的班级死气沉沉,课
概念教学应注意什么问题?
有效提问的特征()。 A.提问目的明确 B
现代教育理论用合作学习代替()。 A.小
指导教学与()类似,都是通过阅读、讲解、
如何有效地促进迁移?
小明每周都会对自己的学习作出小结,并进行
最近发展区的提出者是()。 A.皮亚杰 B
教学效率取决于()。 A.学生 B.教师
在课堂教学中,教师通常可通过以下三种方式
教师角色意识形成的三个阶段是()。 A.
由于教师的期待而形成的学习动机是高级的学
张老师在上课的时候看到班级乱哄哄的,上课
集体的意义不仅仅是形成了群体的规范,还对
课堂的三大要素是教师、学生、课堂情境,这
学习者在学习活动中为了达到有效的学习目的
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