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河南省教师资格考试教育心理学真题2004年
总共有 61 条题目
河南省教师资格考试教育心理学真题2004年
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1
简述小学德育过程的特点?
2
什么是学习迁移?影响学习迁移的主要因素是
3
简述少先队文化的特点。
4
教学环境不是学习与教学的五大要素之一。
5
作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中
6
参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识
7
小学班主任的职责是对全班学生的学习负责。
8
.学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等,在品
9
在学校教学过程中,教师应如何提高学生的问
10
没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什
教育法律的本质决定着教育法律的形式。
某小学班主任教师张某平时脾气较为暴躁,平
什么是微格教学?它有什么特点?
某小学四年级学生李某因迟到不敢进教室,而
人们赞美教师职业时,时常形容教师是“人类
学校教育为什么能够在人的发展中起主导作用
教学目标的表述,必须具有外显性、可操作性
《教育法》规定:“学校和其他教育机构应逐
有部分学校领导认为,只要学生学习好,考分
当儿童有不良行为发生时,立即将其置于一个
教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。
教学技能训练应当成为师范生的必修课,但是
在教学过程中,教师应如何有效地进行知识概
因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确
.进行课堂教学设计既要设计教师教的活动,
所谓常能,是指最基本的生活能力、活动能力
教育学是研究教育现象,揭示教育规律的科学
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成
教师职业道德的形成和发展主要得益于良好的
教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。
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