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河南省教师资格考试中学教育学真题2009年
总共有 51 条题目
河南省教师资格考试中学教育学真题2009年
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启发既是一种方法,更是一种教学的指导思想
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班级管理的终极目标是促进去啊班学生学好功
3
教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度
4
教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律
5
教师的根本任务是教书育人,为社会培养个人
6
技能是一种合乎法则的习惯动作
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运用练习法就是让学生多做各种类型的习题
8
教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的
9
德育的意义和作用有哪些?
10
在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生
对合作学习的评价应该以团体成绩为主
心理健康的标准可以归纳为那些方面?
教育法律实践是教育法律关系产生,变更和消
在个体身心发展的东欧力问题上,荀子是中国
直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方
某学校一位教师,工作兢兢业业,认真负责,
态度与品德的形成一次经历了认同,依从和内
环境到的是调节人与自然之间关于生态环境利
作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是
行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研
某中学人数严重超标,每班超出标准30人,全
如何对问题行为学生进行管理?
教师在布置作业适应遵守哪些要求?
成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价
库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表
个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知
中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办
编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的
师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系
严谨治学是教师自我完善的重要途径
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