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江苏省教师资格考试中学教育学真题2010年
总共有 39 条题目
江苏省教师资格考试中学教育学真题2010年
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1
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强
2
设计课程的种类和课程的组织方式,称为(
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课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会
4
中学心理健康教育的内容主要分为三个方面,
5
课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、
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制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段
7
通过设计道德两难问题,并在道德讨论中采用
8
CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程
9
教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求
10
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,
在中国古代,程朱理学成为国学,儒家经典被
教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和(
《学记》提出:“化民成俗,其必由学”,“
向汉武帝提出“罢黜百家,独尊儒术”,并建
一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形
构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道
教学任务的决定,要受教育目的、______、学
孟子认为,人的本性是善的,万物皆备于我心
社会模仿模式主要是美国心理学家 _______
简述教师的学科专业素养的构成。
结合班主任工作的内容与方法的要求,论述现
教育目的的层次包括:国家的教育目的:各级
课程表的安排应遵循三条主要的原则,它们是
教育目的对整个教育工作的指导意义表现在教
道德教育中的认知模式认为,人的道德 ____
《中华人民共和国教师法》规定:“国家实行
通常,选择德育内容的依据有三点:一是 __
个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的
第二次世界大战后,西方经济学家舒尔茨从对
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