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某省B教师资格考试中学教育心理学真题2006年4月
总共有 36 条题目
某省B教师资格考试中学教育心理学真题2006年4月
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1
心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶
2
简述教育心理学的发展趋势。
3
教育心理学是介于______科学和______科学之
4
简述道德情感的主要形式。
5
影响心理发展的两个主要因素是______和______。
6
在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分
7
在知识学习中，根据言语信息复杂程度通常将
8
简述学习动机与学习效果的关系。
9
在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的
10
以学生为中心的教学策略有______、______、
程序性知识的表征方式主要是______和______。
根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以
举例说明教育心理学的实践作用。
按观察的计划性分类，观察法可分为______观
从教学评价的功能来划分，教学评价可分为__
品德的心理结构包括道德认识、______和______。
属于陈述性知识的表征方式的是( )。A．
在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态
在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法
在发现教学中，教师的角色是学生学习的(
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素
知识获得的途径主要是通过直观和( )。A
在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程
在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模
认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论
心理学里通常把教师期望的预言效应称作(
社会观察学习理论的代表人物是( )。A．
高原期通常出现在操作技能练习过程中的(
等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是
在教学策略里，情景教学是一种( )。A．
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