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有效教学的理论与方法
总共有 488 条题目
有效教学的理论与方法
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1
试述基于行动研究的反思性教学过程。
2
试说明进行教学反思对教师专业发展的意义。
3
新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生
4
试述进行有效听课的策略和要求。
5
有效说课对教师专业发展有何意义？谈谈你的
6
试述说课与备课、上课的关系。
7
试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价
8
教师如何进行课堂问题行为的有效处理？
9
教师如何进行良好的课堂心理环境营造？
10
影响教师课堂教学行为的有效性的因素有哪些
试述有效运用教学方法对教师的要求。
如何在教学过程中使预设与生成有机统一？
试述教师如何达到有效的课前准备？
试举例论述有效教学目标描述的一般策略。
试述教师如何进行教学资源的开发与拓展？
试述教师如何加工教材，服务有效教学？
试述国内外学者关于“有效教学”的定义，并
简述有效教学反思的路径。
简述有效教学反思的意义。
简述学习能量的七大维度。
简述有效学生学习指导的基本原则。
评课的内容与形式有哪些？请简要陈述。
有效评课须遵循哪些原则？
简述听课的目的和作用。
说课应该说哪些内容？请简要陈述。
简述有效课堂学习评价的基本要求。
简述有效课堂学习评价的基本理念。
简述课堂问题行为的有效处理的基本原则。
简述课堂管理的五个维度。
简述课堂管理的意义与功能。
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